Accompagnement à l'évolution des pratiques

Formation

Adapter sa posture d’accompagnement socio-pro au public suivi

Durée : 21 heures (3 jours)
Présentiel

Objectifs PEDAGOGIQUES

  • Acquérir les outils pratiques et pédagogiques d’entretien
  • Mettre en pratique les outils pour mieux accompagner la personne dans la définition et l’évolution de son projet professionnel
  • Identifier les parcours de formation et apprentissages possibles à chacun
  • Etablir un recueil de toutes les ressources possibles de l’environnement économique possible
Tout ouvrir
A qui s'adresse cette formation
Public visé
Professionnel du secteur médico-social
Pré-requis
Aucun prérequis
Contenu de la formation

Identifier les compétences personnelles et lever les freins

Adapter sa posture pour établir une relation de confiance

Elaboration de grilles d’entretien pour un premier diagnostic de la situation de la personne

> Création d’une grille d’entretien pour identifier

  • Centre d’intérêts
  • Savoirs
  • Savoirs-être et savoir-faire
  • Qualités et défauts

> Créer une grille d’entretien pour identifier

  • Parcours antérieur de formation/apprentissage de la personne
  • Niveau d’études
  • Expériences professionnelles

Co-construction et élaboration du projet professionnel

  • Savoir interpréter les savoirs en compétences professionnelles
  • Identifier les secteurs professionnels, acteurs de la formation/apprentissage en lien avec les compétences identifiées
  • Technique rédaction de CV
  • Techniques rédaction lettre de motivation
  • Technique entretien d’embauche
  • Identifier et impliquer les acteurs économiques du secteur

Remédiation, amélioration des outils

  • Retour sur expériences : échanges des pratiques
  • Lister outils positifs, ceux à améliorer
  • Mises en situation / jeux de rôle d’entretien
  • Débriefing, évaluation à chaud

Organisation de la formation
  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Documents techniques remis à chaque participant
  • Échanges d'expériences
  • Études de cas concrets
  • Mise en situation par des jeux de rôles
  • Outils vidéo
  • Paperboard ou tableau blanc digital
Dates et lieux de formation

A définir

Solutions de financement

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Plan de formation

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Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation
  • Évaluation à chaud (questions orales ou écrites, QCM, quiz ou outils digitaux)
  • Évaluation à froid (3 à 6 mois après la formation)
  • Evaluation des connaissances lors de mises en situation
  • Fiche d'évaluation
  • Sur-Mesure
  • Formation à la demande
    01-09
    A définir
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    Développement et adaptation de l’art thérapie comme outil thérapeutique dans des projets
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    l’action de ses propres collègues et à représenter l’autorité hiérarchique dans la transmission d’attentes ou de consignes sans en avoir la pleine légitimité.
    Les compétences développées sont alors autant managériales, relationnelles que techniques, pour susciter l’adhésion et faciliter la collaboration de tous, autour de projets et perspectives qui font sens dans l’intérêt de la mission à réaliser et de la dynamique d’équipe, qui s’appuie également sur ce leadership non hiérarchique.

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    parvenir à une posture acceptable et constructive ?

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