Objectifs PEDAGOGIQUES
- Connaître les principaux signes qui concernent la vie quotidienne de l’enfant (environ 100 mots), besoins physiologiques, émotions et sentiments, objets et activités du quotidien, familles et personnes, nature et animaux.
- Intégrer les signes dans sa pratique professionnelle quotidienne (comptines, littérature
et jeunesse). - Transmettre autour de sa pratique auprès des parents, de la famille de l’enfant.
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A qui s'adresse cette formation
Public visé
Professionnel de la petite enfance, bibliothèque, médiathèque, association, reconversion...Pré-requis
Aucun pré-requis
Contenu de la formation
Apports théoriques
- Présentation de la méthode, de son impact sur l’observation de l’enfant.
- Mise en lien avec les périodes sensibles développées par Maria MONTESSORI,
ainsi qu’avec les récentes découvertes des neurosciences - Le pouvoir des comptines et de la musique
- Les attitudes qui favorisent le développement du langage chez l’enfant
Ateliers pratiques
- Signes des besoins physiologiques, des émotions et des sentiments.
- Les émotions.
- Les sentiments.
Organisation de la formation
- Mimes, expression corporelle
- Supports écrits remis aux participants
- Apprentissage des signes
- Exercices visuels
- Comptines, lecture…
- Apports théoriques et méthodologiques
- Documents techniques remis à chaque participant
- Échanges d'expériences
- Mise en situation par des jeux de rôles
Dates et lieux de formation
Dates à définir
Lieu : dans vos locaux
Solutions de financement
- Nous consulter
- Plan de formation
Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation
- Évaluation à chaud (questions orales ou écrites, QCM, quiz ou outils digitaux)
- Évaluation à froid (3 à 6 mois après la formation)
- Evaluation des connaissances lors de mises en situation
- Fiche d'évaluation
Présentiel, à distance ou les 2
10-01
2 jours (14 heures)
700 €
Pré-inscription
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Dans vos locaux, les nôtres, ou à distance
10-01
2 jours (14 heures)
Pré-inscription
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Formation à la demande