Enfance et parentalité

Formation

Les spécificités de l’entretien éducatif (MECS, MILIEU OUVERT…)

Durée : 2 jours (14 heures)
Présentiel

Objectifs PEDAGOGIQUES

  • Amener les participants à une connaissance conceptuelle autour des différents entretiens éducatifs et de leurs enjeux en fonction du contexte.
  • Développer des outils méthodologiques afin de mieux appréhender ce qui se joue au cours de l’entretien.
  • Améliorer ses techniques de questionnement, d’écoute et d’évaluation
  • Développer ses compétences et adopter des conduites facilitatrices en termes d’empathie, de compréhension des problématiques des personnes accompagnés
  • Transmettre : le partage d’information en équipe et le compte-rendu d’entretien.
  • Particularités des entretiens à risques.
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Tout professionnel
Pré-requis

Aucun pré-requis

Contenu de la formation

Apports théoriques

  • Les différents types d’entretiens (aide, recadrage, investigation…),
  • et l’importance du contexte d’intervention (domicile, annonce…).

Ateliers pratiques

  • Comprendre certains mécanismes dans la communication verbale/non verbale : mise en situation pratique à partir des expériences vécues en fonction des grilles de lecture (porter, le questionnement et son implication).
  • Piste de réflexion autour des problématiques rencontrées par les personnes accompagnées : appui dans l’analyse des situations et la compréhension des enjeux psychiques propres à l’activité de milieu ouvert.
  • L’information et sa transmission : du travail à la réaction de l’écrit professionnel.
  • Etudes et conduites d’entretiens face à une situation à risque.

Organisation de la formation

Intervenant (e) : Psychologue et intervenant spécialisé dans le secteur social et médico-social

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Documents techniques remis à chaque participant
  • Échanges d'expériences
  • Études de cas concrets
  • Exercices pratiques
  • Mise en situation par des jeux de rôles
  • Paperboard ou tableau blanc digital
  • Vidéoprojecteur
Dates et lieux de formation

Dates à définir

Lieu : dans vos locaux ou les nôtres

Solutions de financement
  • Nous consulter
Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation
  • Évaluation à chaud (questions orales ou écrites, QCM, quiz ou outils digitaux)
  • Évaluation à froid (3 à 6 mois après la formation)
  • Evaluation des connaissances lors de mises en situation
  • Evaluation via un questionnaire d'entrée en formation
  • Fiche d'évaluation
  • Intra
  • Sur-Mesure
  • Dans vos locaux, les nôtres, ou à distance
    05-06
    2 jours (14 heures)
    Pré-inscription
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    Formation à la demande
    05-06
    A définir
    Demande sur mesure

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    l’action de ses propres collègues et à représenter l’autorité hiérarchique dans la transmission d’attentes ou de consignes sans en avoir la pleine légitimité.
    Les compétences développées sont alors autant managériales, relationnelles que techniques, pour susciter l’adhésion et faciliter la collaboration de tous, autour de projets et perspectives qui font sens dans l’intérêt de la mission à réaliser et de la dynamique d’équipe, qui s’appuie également sur ce leadership non hiérarchique.

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    parvenir à une posture acceptable et constructive ?

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